Кто владеет информацией,

 тот владеет миром.

          В настоящее время мы с вами являемся свидетелями и участниками процессов модернизации всех сфер жизни и, в частности, системы образования, которые не могут быть решены без оптимального внедрения информационных технологий во все его сферы, в том числе и в работу библиотеки.    

             Школьная библиотека – структурное подразделение образовательного учреждения, призванное накапливать, обрабатывать, хранить и распространять информацию для обеспечения образовательного процесса информацией и ресурсами. Сегодня первоочередной задачей для школьных библиотек является внедрение в деятельность информационно-коммуникационных технологий, которые помогают  сделать библиотеку более доступной, привлекательной и эффективной.
      Информационно-коммуникационные технологии позволяют не только углубить и расширить  традиционные направления работы, но и внедрять новые. Одна из серьезных проблем, которую видят перед собой библиотекари – это то, что современные цифровые  дети и подростки не хотят читать книги. Отчасти это объясняется тем, что информационные технологии составляют конкуренцию традиционным источникам информации. Однако в действительности, современные технологии обладают значительным потенциалом для продвижения книги и литературы, для приобщения к чтению и могут использоваться как в массовой, так и индивидуальной работе с учащимися

  К работе библиотекаря сегодня предъявляется немало различных требований, но одно из них обладать ИКТ-компетенцией.

   Именно этим вопросам был посвящен семинар для школьных библиотекарей на тему: "Организация деятельности школьной библиотеки посредством использования информационно-коммуникационных технологий в условиях реализации Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи Донецкой Народной Республики».  Цель, которого  повышение уровня профессиональной и информационно-коммуникационной компетенции школьных библиотекарей в условиях реализации Государственных образовательных стандартов, а также совершенствование библиотечных процессов при применении информационных технологий.

             С приветственным словом выступила директор школы Гетьманцева Татьяна Владимировна. Вниманию  присутствующих был представлен фильм "По страницам школьной жизни", в  ходе просмотра, которого участники семинара познакомились с буднями и традициями школы.

              Открыла семинар и выступила с мотивацией и целеполаганием по теме семинара  методист  методического кабинета Ващева Людмила Ивановна.

         Совместно с учащимися библиотекарь школы Зубарева Инна Владимировна провела  увлекательную виртуальную экскурсию «В музей Русского языка», приуроченную ко Дню родного языка, который отмечается 21 февраля во всём мире, начиная с 2000 года.  В зале Музея «У истоков» присутствующие  познакомились с историей  этого праздника и письменности  на Руси. В зале Музея «Век 21» библиотекари услышали о проблемах, стоящих перед русским языком в нынешнее время, а в зале Музея «Грядущее» смогли ненадолго «заглянуть» и в будущее русского языка .

Библиотекарь школы поделилась  своим  опытом работы по использованию ИКТ в библиотеке " Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьного библиотекаря".

     Затем  участники семинара объединились  в группы и посетили внеклассные мероприятия: заседания интеллектуального клуба "Школа гениев"(1-4 классы), на котором была проведена интеллектуальная игра "Турнир знатоков русского языка", подготовленная  учителем начальных классов Попковой Еленой Владимировной, а также заседание актива школьной библиотеки (5-9 классы), на котором проводилась защита проекта "Литературная карта Донецкой Народной Республики" под руководством библиотекаря Инны Владимировны.

            Педагог-организатор школы  Веденкина Анна Александровна провела мастер-класс по изготовлению книжки- органайзера. Библиотекари посетили  творческую мастерскую и показали свое мастерство.

            Закончился семинар проведением "открытого микрофона", где каждый имел возможность проанализировать и дать оценку проделанной работе. Все пришли к выводу, что использование ИКТ в работе школьных библиотек - это отличный инструмент, который нужно правильно использовать. Речь не должна идти о полной замене традиционных форм работы инновационными. Они должны оставаться основополагающими.

  Методисты методического кабинета  Ващева Людмила Ивановна и Колиснисенко Галина Ивановна подвели итоги семинара и  сделали вывод:

использование ИКТ в педагогической деятельности школьного библиотекаря положительно влияет на имидж школьных библиотек, повышает читательскую культуру учащихся, а ключевая задача сегодняшнего дня – с максимальной целесообразностью и разумностью использовать новые информационные технологии и ресурсы для улучшения содержания обучения и развития новых форм и методов работы в школе.
И поэтому, чтобы быть востребованной, библиотека должна быть

интересной, удобной и современной.